Weiterbildung zum Atmungstherapeut / Respiratory Therapist

Zertifikatslehrgang in Kooperation mit der

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Termine Kursstart 2021 – Neu-Ulm

 

 

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Termine Kursstart 2021 – Oldenburg hhh

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1. Block:  25. bis 29. Januar 2021
2. Block:  22. bis 26. März 2021
3. Block:  17. bis 21. Mai 2021
4. Block:  12. bis 16. Juli 2021
5. Block:  13. bis 17. September 2021
6. Block:  15. bis 19. November 2021
7. Block:  17. bis 21. Januar 2022
8. Block:  21. bis 25. März 2022
9. Block:  09. bis 13. Mai 2022

Kolloquium: 19. und 20. Mai 2022

Unterrichtszeiten: Montag bis Freitag von 08:30 bis 16:00 Uhr

Schulungsort:
Evangelisches Krankenhaus Oldenburg (Medizinischer Campus Universität Oldenburg)
Marienstraße 11 | 26122 Oldenburg

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Termine Kursstart 2021 – Essen

 

In Kooperation mit der        

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Umfang der Weiterbildung zum Respiratory Therapist (Atmungstherapeut)

720 Stunden

davon

• 360 Stunden theoretischer Unterricht
• 240 Stunden Praktikum
• 120 Stunden Selbststudium: E-Learning – Projektarbeit – Case – Klausurvorbereitungen

 

Zugangsvoraussetzungen

Erfolgreich abgeschlossene dreijährige Berufsausbildung in den Pflege-, Gesundheits- und Therapieberufen (Physiotherapie, Logopädie und Ergotherapie) mit mindestens einem Jahr Berufserfahrung in der Versorgung beatmeter Patienten.

Examinierte Altenpflegekräfte müssen eine zusätzliche Qualifikationen in der Beatmungspflege nachweisen.

Bitte fügen Sie Ihrer Anmeldung einen aussagekräftigen Lebenslauf bei.

 

Kosten

• 5.400,- Euro
  

(umsatzsteuerfrei nach § 4 Nr. 21a UStG)

Ratenzahlung möglich

 

Abschluss

Der Lehrgang schließt mit dem Zertifikat Respiratory Therapist / Atmungstherapeut der Deutschen Gesellschaft für pflegerische Weiterbildung (DGpW) ab.

Mit dem erfolgreichen Lehrgangsabschluss werden Workload Stunden/ECTS erworben, die unter bestimmten Voraussetzungen auf ein Studium Bachelor of Arts (B.A.) an der Steinbeis Hochschule, Institut NRW in Essen oder an der IUBH – Internationale Hochschule angerechnet werden.

 

Ansprechpartner

Manfred Vavrinek – Mobil: 01 70 – 47 47 311

René Limberger – Mobil: 01 52 – 29 52 24 45

 

Der Respiratory Therapist (Atmungstherapeut) aus Sicht der Gesundheitsprofessionen

Der Respiratory Therapist ist ein spezialisierter Healthcare Practitioner, der über eine umfangreiche klinische und anwendungsbezogene pflege-, therapie- und gesundheitswissenschaftliche Expertise des respiratorischen Systems verfügt.

Im Sinne von Advanced Healthcare Practice übernimmt der Atmungstherapeut unter Supervision eines Arztes selbständig ein erweitertes Tätigkeitsfeld in der Beatmungsmedizin.

Der Zweck des Zertifikatslehrgang zum Respiratory Therapist (Atmungstherapeut) dient insbesondere dem Professionalisierungsprozess von Therapie- und Pflegeberufen in der klinischen und außerklinischen Versorgung beatmeter Menschen.

Mit dem Abschluss zum Respiratory Therapist und dem Erwerb von Workload-Stunden/ECTS einer Hochschule wird die Möglichkeit der Akademisierung des Berufsbildes Atmungstherapeut und einer internationalen Vergleichbarkeit ermöglicht.

 

Berufsbild Respiratory Therapist

Das komplexe Aufgabengebiet des Respiratory Therapist / Atmungstherapeuten umfasst Assessment-, Diagnose-, Therapie-, Pflege- und Betreuungsprozesse im jeweiligen klinischen und außerklinischen Tätigkeitsfeld.

Durch seine erweiterten (advanced) fachspezifischen Schlüsselkompetenzen weist der  Atmungstherapeut (DGpW)  eine hohe klinische Expertise in medizinischen, therapeutischen und pflege-/gesundheitswissenschaftlichen Disziplinen auf, die in den fachpraktischen Maßnahmeplanungen und Interventionen zur Anwendung kommen.

In seinem Arbeitskontext ist er stets auch als konsularischer Experte tätig. Der Atmungstherapeut (DGpW) zeichnet sich insbesondere durch seine Spezialisierung in den folgenden Methoden aus:

 

Methoden

• Konzepte und Theorien klinischer Entscheidungsfindung
• Entwicklung von Clinical-Reasoning-Fähigkeiten
• Diagnostische und atmungstherapeutische Maßnahmen, wie Lungenfunktionsdiagnostik- und analytik, Bronchoskopie, Röntgendiagnostik, Blutgasanalyse, medikamentöse Therapie, Sauerstofftherapie und Inhalationstherapie als niedrigschwellige (Mit-)Behandlung
• Invasive und Nichtinvasive Beatmungspraxis, Beatmungspflege und lungenprotektive Beatmung
  
• Grundlegende Expertise in der Medizin- und Gerätetechnik
• Prinzipien der protokollgeleiteteten Respiratorentwöhnung (Weaning)
• Physiotherapeutische Behandlungstechniken (Atemtherapie)
  
• In Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Selbstbestimmtes Leben Behinderter e.V.: Froschatmung
• Systemische und verhaltenstherapeutische Methoden der Tabakentwöhnung
• Strategien des Case-Managements (Traject-Management und KlientInnenbegleitung)
• Strategien zur Recherche, Begutachtung und Implementierung von `evidence-based practice` oder `best practice` in Bezug auf berufsspezifische Assessment-, Diagnose-, Therapie-, Pflege- und Betreuungsprozesse
• Systemische Beratungs- und Therapiemethoden, um mehrdimensional Klienten (z.B. Patienten- und Angehörigenschulungen, Raucherentwöhnung), Teams und Organisationen (z.B. in Fort- und Weiterbildungen) auf empirisch gesicherter Basis, fachspezifisches Wissen nachhaltig und anwendungsbereit zu vermitteln oder in Entscheidungsprozessen zu supervidieren
• Entlassungsmanagement aus einer systemisch-familienzentrierten Perspektive
• Interdisziplinarität, um in der Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen (Ärzten oder Therapeuten) Fachwissen zu kommunizieren und dabei die unterschiedlichen beruflichen Perspektiven der Beteiligten zu berücksichtigen (z.B. im Rahmen des Qualitätsmanagements)
• Schmerzmanagement
• TK Management und Dysphagie
• Critical Airway Management
• Ernährungsmanagement
• Palliative Care

 

Modularer Aufbau

Modul 1:

Evidence Based Practice (EBP) in der Atmungstherapie

• Definition von EBP
• interne und externe Evidenz
• Schritte der EBP-Methode für den Atmungstherapeuten
  
• Anhaltspunkte für das kritische Abwägen der inhaltlichen Qualität qualitativer und quantitativer Forschungsarbeiten
• Literaturrecherche in Datenbanken, Onlinebibliotheken, Fachzeitschriften und Fachbüchern
• kritisches Lesen von Forschungsarbeiten
• Definition von Clinical Reasoning
• zentrale Elemente und Strategien des Clinical Reasoning
• Formen des Clinical Reasoning
• Entwicklung von Clinical Reasoning Fähigkeiten
• Praktische Umsetzung

 

Modul 2:

Case Management

• Assessment: Instrumente zur Analyse von sozialen, semiprofessionellen und professionellen Beziehungen und Netzwerken
• Methoden zur Analyse und Einschätzung der Versorgungs- und Lebenssituation, von Bedarf und Bedürfnis, Ressourcen und Probleme
• Serviceplanung: Aufbau und Zusammenhang zwischen Rahmen- und Ergebniszielen und den Unterstützungsleistungen / Maßnahmen im Einzelfall
• Monitoring: Sicherung und Prüfung der Angebote sowie Fallsteuerung
• Evaluation: Evaluationskriterien, Methoden zur Reflektion des CM-Prozesses, Fremd- und Selbstevaluation
• Kollegiale Beratung und supervidierende Beratung
• Gesprächstechniken (u.a. Frage- und Dialogtechniken)
• Personenzentrierte Beratung
• Grundlagen der systemischen Beratung
• Motivierende Gesprächsführung
• Strategien: Empowerment, Salutogenese, Resilienz usw.

 

Modul 3:

Atmungstherapeutische Behandlungsverfahren und Diagnostik

• Aufbau von Behandlungsstandards und Medizinische Behandlungspfade
• Diagnostische und atmungstherapeutische Maßnahmen, wie Lungenfunktionsdiagnostik- und analytik, Bronchoskopie, Röntgendiagnostik, Blutgasanalyse, medikamentöse Therapie, Sauerstofftherapie und Inhalationstherapie als niedrigschwellige (Mit-)Behandlung
• Therapeutische Handlungskompetenz
• Medizinische und atmungstherapeutische Fragestellungen

 

Modul 4:

Klinische Medizin

• Anatomie des Respiratorischen Systems
• Neuroanatomie, Neurobiologie und Pathophysiologie
• Physiologie und Pathophysiologie des respiratorischen Systems
• Pneumologische und Neurologische Beatmungsmedizin
• Intensivmedizin

 

Modul 5:

Medizinprodukte und Medizintechnik

• Makro- und Mikroskopische Anatomie und Physiologie des menschlichen Organismus / respiratorischen Systems
• Physiologie menschlicher Organsysteme / respiratorischen Systems und deren physikalische Grundprinzipien
• Medizinprodukte
• Geräte und Systeme der Beatmungstechnik
• Aufbau und Funktion von Beatmungsgeräten und -systemen
• Lungenfunktionsdiagnostik (Spirometrie, Bodyplethysmografie, Peakflowmetrie, etc.) und Analytika

 

Abschlusskolloquium und Fachgespräch

 

Die Weiterbildung zum  Respiratory Therapist ist insbesondere nach den Leitlinien der Deutschen Gesellschaft für Pneumologie und Beatmungsmedizin e.V. (DGP), der Deutschen Gesellschaft für Anästhesiologie und Intensivmedizin e.V. (DGAI), der Deutschen Gesellschaft für Neurologie (DGN) und der Deutschen Gesellschaft für Ernährungsmedizin e.V.  konzipiert. Die Empfehlungen des Core Curriculums in Respiratory Nursing der Respiratory Nursing Society fließen ebenfalls ein.

 

Unser pädagogisches Prinzip

In der heutigen Wissensgesellschaft ist eine moderne, zeitgemäße Lehr- und Lerndidaktik gefordert, die durch die hohe pflegepädagogische Expertise unserer Dozenten gewährleistet ist. Unsere künftigen Atmungstherapeuten lernen Wissensvermittlung über moderne handlungsorientierte und selbstgesteuerte pädagogische Ansätze kennen. Dabei spielen Prinzipien des Problembasierten Lernens (PbL), auch als Problemorientiertes Lernen (POL) oder als Case Study Method bezeichnet, eine zentrale Rolle. Somit werden die Respiratory Therapist´s der DGpW selbst mit didaktischen Methoden ausgestattet, um in ihrem Arbeitskontext berufspädagogisch professionell zu agieren.

Für erste Informationen zum Problemorientierten Lernen klicken Sie hier.

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